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聚焦素养话创新 名师引领促提升

时间:2018-11-19 08:40来源:基础教育科 作者:石敏 朱端瑞 点击:

    11月10日至14日,东风分局第九届“十佳班主任”及部分学校校长、骨干教师一行三十余人赴杭州参加全国中小学德育创新与班级管理策略高级研修班。
 

东风分局第九届“十佳班主任”参加研修班学习合影留念
 

    话德育,感受“新”班级建设
    大家聆听了全国优秀教师、浙江省名师、杭州明珠教育集团校长洪建斌的主题报告《“和谐班级”的构建与管理》。
    洪建斌结合教育教学和德育案例,讲述了具有民族传统文化特色的书信、方言馆建设,学校行进打击乐队的组建和发展,班级建设中的十条个性班规等。洪建斌提出,做老师就要像作家魏巍笔下的蔡芸芝老师那样,“本着本性、真心、良心对待所有的孩子”。
    全国优秀教师、优秀德育工作者、桐乡实验小学集团北岗小学许丹红老师做了《开一朵幸福的班主任之花》主题报告。
    许老师结合自己的经历,讲述了她如何把充满各种“严重问题”的 “红日班”和“小苹果班”打造成为优秀班级的故事。她重点从“打造一间温情的教室”和“班级课程建设与探索”两个方面分享了她十余年的德育经验。讲座中那句“花有迟开与早开,但每朵花都需要有教师的悉心栽培和浇灌”,引起了参训教师的广泛共鸣。
    “务实的理论,接地气的方法”是参训教师对两位名师主题报告的共同感受,两位专家的讲座成为大家课后热议话题。
 
    听讲座,学习“新”教学模式
    浙江省特级教师、杭州萧山区教研室主任徐和平为大家做了《核心素养导向的新教学设计》报告。
    徐和平回顾了建国后三次教学目标的进化与升级(1952年“双基”;2001年“三维目标”;2017年“学科核心素养”),提出新时代教育工作者要把握关键,即“今天教什么,今天怎么教”。徐和平指出“新课程核心素养”旨在“利于素养,教学生学,成于素养”,强调“先学后教”的理论。
    浙江省特级教师、杭州基础教研室主任曹宝龙《基于素养发展的新教学设计》报告,紧密围绕课堂教学示意模型,指出教师要充分遵循教育教学的客观规律,努力发展学生的“元知识”。
    两位专家的讲座紧密围绕新时代背景下的“新课程”“新教学”,聚焦教师教学能力的提升与发展,“认准方向,拓宽视野”是老师们的深切感受。

 
东风分局骨干教师参加全国中小学德育与班主任名家论坛合影留念

    观名校,体会“新”教改课改
    参训老师走访了杭州市朝晖中学和杭州市文晖中学,参观两所学校的校园环境,聆听研讨课和专题报告,并进行了互动交流。 
    在杭州市朝晖中学,青春期专题教育的“青春馆”给老师们留下了深刻印象。浙江省师德楷模、教改之星费颖老师带来了《班级管理中,班主任的自我察觉》交流报告,她分析了当下教师无法排解焦虑的来源和克服方法,指出“要让学生看到自己的价值,体会价值,不要被管理约束”。时间在费颖老师精彩的讲座中悄悄流逝,大家听得意犹未尽,依依不舍离开了朝晖中学。
    在杭州市文晖中学参观时,参训老师们被独具特色的“文晖路”所吸引。那是一条小铁轨铺就的道路,它将九个“站牌”连在一起,“相遇”、“渴望”、“约束”、“云端”、“自我”、“男子汉”、“选择”、“创造”、“光明”串起了学校个性化的德育活动,也是学校对学生三年成长道路的期许。文晖中学教科研中心主任刘肖骏做了“基础性课程分层走板实验研究”和“学校社团活动”报告。
    生动、自然、高效的研讨课得到了参训老师们的一致认可,课后,老师们针对课堂的新教改、课改模式与执教者进行了充分交流探讨。

    谈心得,共话德育创新
    三十余位东风教育一线教师参加培训,正巧遇上河南焦作的同行进行学习交流。几天下来,起初相互陌生的同行们,已彼此成为朋友。
    “我们两所学校都位于市郊、班级和人数也几乎一样,我们都教历史学科,我俩性格、爱好也差不多。”东风铁路学校的青年教师朱端瑞和焦作的党成林老师成了“忘年交”,“我们俩这几天都在一起聊学习心得,共同探讨德育工作中遇到的问题。”
    “学员论坛”提供了这样一个充分交流讨论的舞台。不仅是分局内部分组交流讨论,参训老师们还和焦作的同行“打成一片”。介绍我们东风教育,再听听他们河南的教育,相互学习、相互借鉴。参训教师们纷纷表示,通过紧张而充实的学习,对德育创新、班级管理策略、“核心素养”理论和应用有了较为深刻的理解和认识,明确了班级管理与德育工作的目标和方向。
    本次外出学习,东风分局领导高度重视,教师管理科、基础教育科多次开会商议筹划。临行前,分局副局长周正晓对参会人员指出:“分局多年来一直非常重视‘十佳班主任’的培养和培训工作,本届评选出来的‘十佳班主任’是东风分局第九届‘十佳班主任’,每一届我们都进行隆重表彰。我们把‘十佳班主任’作为基层学校的业务骨干专门送出去接受高质量的学习培训,希望大家认真学习,解放思想,寻找差距,开阔视野,对照实际找差距。不仅要有学习时的感动,更要有回来后的行动。今后,分局还将不断加强班主任培训,搭建班主任学习交流的平台,促进班主任队伍的专业成长,为深入推进课程改革提供人才支撑。”

(责任编辑:zqx)
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