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“部优”大奖背后的破茧成蝶

时间:2019-01-22 10:30来源:第七中学 作者:杨芸 点击:

我是东风七中的新教师杨芸,作为教育战线的一名新手,也有幸用实际行动参加了一师一优课一课一名师活动,在东风七中成立的教学专家团队的悉心讲解和耐心辅导下,我执教了关注你我他,并制作成录像课,从开始的一无所知到上的有模有样,确实有种化蛹为蝶的感觉,这节课让我成长了许多。

《关注你我他》这一知识点,教材将它安排在学习了《静物》绘画之后,教学内容非常多:包括关注身边的同学亲人朋友和身边那些无私奉献的人们两个含义。孩子们是刚入学半年的中学生,要在四十五分钟吸引他们的注意力,我特地用当下流行的快闪ppt开场做自我介绍,把教师的外貌表情形象展示在学生面前,而课程中又运用学生的表情照片把这节课串在一起,把要学的内容有机的联系起来。收到了很好的效果。下面我想谈谈这节课的感想和体会。

遵循七年级学生心理特征和认知规律,创设情景和多种活动促进学生有效参与,教学注重了趣味性。

本节课我用学生所关注的自己身边的同学为主线,把整节课的知识点自然的串连起来,符合学生的生活学习氛围,激发兴趣与关注度,让学生乐学,爱学,主动学。教学中,我借助快闪ppt自我介绍回忆我印象深刻的同学等活动,巧妙地创设了让学生熟悉五官特征的情景;课堂中的猜一猜、拼一拼,画一画让学生主动参与到关注你我他中。

这样,我所教学的关注你我他,因为学生的想象和富有个性的理解与诠释变得丰满而生动起来。

巧妙运用信息技术与数学学科的深度融合,有效突破重难点。教学注重了实效性。

例如,三庭五眼的比例关系是教学中的一个难点,我利用了自己制作微课视频的方式,将三庭五眼的定义与范例通过视频展示给同学们,一目了然;课堂中五官的拼接,我利用了一体机的展示台,将五官的摆放过程完全展示在屏幕上,使每个学生对课堂都有深度的参与感;课堂中对学生表情夸张的迅速刻画则运用了一体机的白板,把整个绘画过程完整的展现在学生面前;而在ppt制作上,自我介绍的快闪使得在课堂的一开始就深深的吸引了同学们的注意力;最后的作品展示部分则运用了手机投屏技术,通过在同学中穿梭,看到画完的作品,能够实时拍照上传在一体机的屏幕上,使全体学生都能第一时间欣赏到同学的作品,并对此作出评价。总之,学校为我们提供了丰富的硬件设施,而我们要做的就是物尽其用。

课上尽可能让学生自主探索,老师进行适当的点拨和引导让学生体会到了成功的喜悦。

在学生每进行一次猜一猜或拼一拼之后,我都让学生仔细观察,并启发学生从游戏里包含了本节课要学习的知识点,使学生及时将自己已有的学习经验和时间的结论建立起联系,并学会用自己的语言进行概括,最后通过理论又运用于实践。教师这时的引导使得学生积极思考,自己探讨解决问题的方法并形成了能力。

从学生们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出,他们是这么喜欢这样的课堂。德国教育家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,创设教学情景也是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。我国古代教育家孔子在其著作《论语》中指出:不愤不启,不启不发。而近代心理学研究也表明:学生课堂思维是否活跃,主要取决于他们是否具有解决问题的需要。所以,课堂上,教师应善于抓住学生心愤口悱的时机,使学生处于心求追而未得,口欲言而不能的急需状态,这样能调动起学生的求知欲望。此时,创设问题情景犹如一块石头投入学生的脑海,必会激起思维的浪花。可见,创设问题情景是教学中的一种重要手段。

在本节课中,我通过创设流行元素、生活情境、游戏情境三方面营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,使美术学习不再是曾经的说教教学,而是跟随时代、生活场景以及游戏中,也可以学到美术知识。

曾在书中看到过竹子以最快的速度拔节,松柏尽最大的努力浓绿,花儿尽可能吸收最多的阳光,雨露,空气,您可听见我生命成长的声音?一师一优课一课一名师,让我经历了像竹子拔节成长的历程。

在一师一优课活动接到通知开始,而作为教务处的一员,我看到了学校领导为了本次活动顺利的进行,深入听课评课,教务处从邀请分局领导及教研员来东风七中指导老师授课,到录播室的灯光桌椅,都要一项一项的亲自过目。参与本次活动的老师们更是见证了这充满汗水与泪水的过程。

感谢这次活动,让我学到了很多。今后我会以此为起点,脚踏实地朝更高更远的目标前行! 

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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