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东风四中:求真务实抓管理 凝心聚力共提高

时间:2018-10-23 09:29来源:第四中学 作者:肖珺   点击:

    本学期,东风四中以《如何加强课堂管理,提高课堂效率》为校本课题,结合实际,开展形式多样的教学教研活动。


    教研活动,中心突出
    本学期,教务处继续深化教研活动内容,明确研讨主题,确定中心发言人,每两周一次,以各学科教研大组为单位进行,切实有效展开了研讨。

 

初二备课组集中备课
 

    教学研讨内容围绕着课堂管理、家校合作、学习习惯等主题进行,中心发言人提前准备,九月份的主题是“你接受一个新班,初期如何培养学生学习习惯,长期教如何让孩子保持学科热情”、“你如何结合本学科特点提高学生的学习兴趣”,老师们准备充分,讨论热烈,畅所欲言,分享经验。语文教研组长康静老师就学习习惯谈到了自己的做法:要求要细致、落实要扎实、不厌其烦、有错必纠。具体表现为全班讲语文预习的要求、学习用品的准备,逐个检查,反复讲解,个个过关,有错必纠,养成良好习惯。英语备课组长张娣老师分享特别细致,对学生小到给重点标序号、如何记单词,如何记笔记,大到听写、背书都有十分具体的要求,还强调了要发挥学生的自我管理,实行组长负责制等。

 

教务处检查业务档案

    围绕“根据自己的学科特点探索如何提高学生的学习兴趣”话题,湖北省化学学科说课竞赛一等奖获得者侯倩老师认为,除了重视实验教学外,还应该要联系生活实际、重视语言技巧,及时激励学生,加强自身对化学史和社会热点新闻的学习。
    地理彭品老师具体点出了教学过程中的方法。如借助教具和多媒体课件,结合实事,让学科学习生活化。讲授时分解难点,降低难度,把复杂变简单,培养学生的学习成就感等。
    两周一次的教研活动激活了老师们思考的热情,大家纷纷列举实例,分享做法,交流体会。老师们认真地听,详实地记,用心地学,教研活动凝聚了老师的力量,统一了对教学的认识。“每次开会都觉得收获不少,掌控课堂很关键,老师们的好点子,我一定要在实践中去摸索,探索我自己管理学生的风格。”刚入职的付敏老师信心满满地在业务档案中表达自己的心声。


    推门听课,集体研讨 
    学校教务处组织校级领导、教研组长、备课组长等推门听课,深入一线,归纳总结骨干教师上课的风格和优点,把脉初上讲台教师上课的困惑和管理难点,掌控学生上课听课的实际情况。每天教务处都会“突袭”两节课,常态化地观察课堂情况,现场检查教案,业务档案,作业批改等情况。周四第一节课,随着课堂铃声的想起,孙明校长、潘瑞霞副校长、郑光斌主任、杜丽霞老师走进了初一(5)班,年轻的英语教师彭丽有些许紧张,但随之进入上课的状态。她迅速调整情绪,一声清脆的“CLASS BEGIN”收住了孩子们的心,教室立即安静了下来。这节以读为主的新课内容,让听者也“大饱耳福”,彭丽老师通过先教后读、学生自读、纠正发音后,齐声再读、加快语速跟读等多种形式鼓励孩子张口读,大声读。通过精美的PPT,展示“自己从小到大”生活的轨迹,拉近与学生的距离,提高课堂的活跃度,让学生紧紧围绕着老师转,在轻松愉悦的氛围中温习重点单词。听课的老师也不由自主地跟随着彭老师的节奏认真听讲。下课后,教务处及时点评反馈,检查常规资料。

 

数学听课反馈
 

    推门听课以来,教务处先后听了语文、数学、英语、历史、生物、化学等学科。这种常态化的推门听课是教务处工作的抓手和阵地,立足课堂,观察课堂,研究课堂,总结课堂,在听课中查看教师业务情况,掌握学生听课状态,为课堂管理工作积累第一手资料,好的做法将通过总结点评、示范上课等形式在校园推广。存在的问题会通过结对帮扶、蹲点听课、跟踪听课等形式加强教师队伍建设,进而保证课堂的有效性和高效性,从而推进学校教学质量的提升。
    “东风四中教务处将继续以教研活动和课堂管理为工作抓手,加强教师业务素质的培养和提升,求真务实抓管理,凝心聚力共提高。”孙明校长如是说。

 

 


 

(责任编辑:wzq)
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