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龚明工作室:叩问策略教学 思辨核心素养

时间:2018-12-12 17:01来源:52小学 作者:石红丽 点击:

127日下午,龚明工作室活动在东风52小学录播室进行。活动中,谭婷老师执教了六年级第五单元单元整合课《走进鲁迅》,工作室成员围绕课题《核心素养理念下的阅读教学策略》进行了深入研讨。

谭婷老师以《走进鲁迅》为主题,对比阅读单元4篇文章描写人物方法的异同,总结出描写人物方法的四条策略,课堂中学以致用,以文带文,以文导写,扎实落实指向表达,落实语文核心素养。同学们在谭老师的引领下自主学习,踊跃汇报,展示了六年(2)班学生风采。

研讨活动在龚明校长的主持下,围绕《核心素养理念下的阅读教学策略》主题展开,叩问策略教学,思辨核心素养。工作室成员人人反思,人人发言,思维火花的碰撞,头脑风暴的迸发,让研讨活动精彩纷呈。

研讨中,谭婷老师就课的设计思路与大家交换了意见。她说,单元整合课试教的尝试,让她对单元整体教学有了新的认识,也明白了语文教学内容到底教什么。霍艳霞老师说,这节单元整合课目标明确,教学思路清晰,注重思维训练,有大语文观,全班读鲁迅作品的热情高涨,这一做法对学生影响深远,不知不觉之中提升学生的核心素养。郧西城关镇小学的孟彩云老师说,谭婷老师的课目标明确,抓住语言训练点,策略习得点,习作培养点,教学有效果,值得推广借鉴。工作室成员畅谈认识,悟道策略教学,龚明校长认真聆听每一位成员的发言,穿针引线,答惑解疑,适时总结提炼,让整个研讨活动变得更有氛围,更加热烈。

随后,龚明校长进行了题为《带着梦想奔跑》的讲座,让各位成员老师对工作室的工作目标、工作内容、工作形式有了新的认识。

 


 

 

 

 

(责任编辑:xhs)
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