东风教育信息网

本站主页 分局动态 法律法规 分局文件 教育视窗 学校采风 课改园地 德育园地 师生园地 团队工作 家庭教育
基础教育 教师教育 信 息 化 教学科研 体 卫 艺 综合管理 人事劳资 校园安全 后勤服务 党群工作 教工之家
当前位置: 主页 > 学校采风 > 22小学 >

生态德育实践活动 助力学生展翅飞翔

时间:2018-04-02 14:33来源:22小学 作者:叶建强 点击:
自然笔记社团在老师带领下笔记大自然
 

    德育工作的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的优劣和续断。东风22小学从社会发展和学生生命成长的需要出发,以活动为载体,用智慧与行动引领,深化德育管理内涵,拓展德育活动空间,构建生态和谐校园。


    一、德育管理自主化
    学校充分发挥少先队组织的引领作用,促进学生自主管理活动常态化,营造和谐的生态人文氛围。
    队干选拔自主化。学校每年举行校内少代会,民主选举少先队干部。现任大队委组织学生自愿报名,选手们通过演讲、才艺展示、现场答辩等环节的展示,由大队辅导员和班主任及学生代表组成评委打分,选出新一届大队委。自主选拔大队干部锻炼了学生的自主管理能力。

 
学生自主管理红领巾书吧
 

    校园管理自主化。学校升降旗仪式和大型活动由学生主持,“红领巾监督岗”、广播站等由大队委进行管理,各班小队委成员参与管理,大队辅导员和班主任适当指导。学生自主明确分工,认真履行职责,严格检查考核,使学校升降旗仪式、上下学路队、两操、校园卫生、红领巾书吧等常规管理规范有序。
    班级管理自主化。班级开展人人争当“班级小管家”活动,实行“干部轮换制”、“值日班长制”,有效地调动了学生积极性,实现人人参与班级管理。

 

学生主持开学典礼
 

    二、德育活动系列化
    1.学校重视德育课程化建设,开发了少先队活动课《每月一题》,即每个月确定一个教育主题,召开主题队会。学生们在班主任的精心指导下,自主设计队活课的程序和内容,自编、自导、自演,自己布置教室,自己组织召开队会。在这个过程中,学生充分发挥聪明才智,小组团结合作,综合能力在活动中得以提升。学校制定了《22小学少先队活动课实施方案》,并根据学生年龄特点、认知水平制定各年段考评标准。同一主题活动,要求和形式各有不同。比如3月份的 “学习雷锋好榜样”这一主题活动,低年级学生立足身边学雷锋:一年级讲雷锋故事,学雷锋事迹。二年级寻找身边的雷锋,做班级助人为乐小雷锋。中年级学生立足校园学雷锋:三年级追寻雷锋的足迹,做乐于奉献校园小雷锋。四年级寻访先锋模范,以实际行动向榜样学习。高年级立足社会学雷锋:五年级走进社区清除垃圾,宣传环保等。六年级走进孤儿院、敬老院等开展学雷锋活动。实践活动后,在主题队会上交流事迹、谈感受。

 

少先队活动课程:每月一题
 

    2.挖掘资源开展系列德育活动。如挖掘利用与生态道德教育相关的节日教育资源,开展系列实践活动。如3月3日的“世界野生动植物日”,学生走进社区向居民发放野生动植物保护宣传资料;到牛头山森林公园,参加市林业局野生动植物保护宣传活动,在“鸟叔”带领下开展户外观鸟,在林业局专家带领下认识了解园中的植物。“植树节”开展校园植绿护绿以及带上爸爸妈妈一起去植树活动。“世界水日”开展家庭用水小调查、节水小妙招征集;组织学生到市污水处理厂参观,了解污水处理的过程。“爱鸟周”带领学生走进大自然开展观鸟活动。5月22日“国际生物多样性日”,举行自然笔记大赛。“世界气象日”走进气象站在专家带领下“观云识天”。“世界环境日”开展黑板报、手抄报、发布环境调查报告等活动。10月4日“世界动物日”开展“我和动物来约会”,带领学生去动物园看望那里的动物;举行动物知识竞赛等活动。

 

师生走进污水处理厂参观
 

    学校取得市林业局、环保局、气象局、污水处理厂、医疗废物处置中心、博物馆的支持,建立生态教育基地,为学校生态道德实践活动奠定了坚实基础。每一项活动政教处都制定出详实的方案,年级、活动内容、主题、地点进行固化,形成序列,争取小学六年下来,每个学生能将每一项活动都体验到。

 

参加野生动植物宣传保护活动
 

    3.常规德育体验活动系列化。春游研学,每年安排不同地方,确定不同研学主题。今年该校研学旅行的地点是竹山上庸古镇圣水湖国家湿地公园,研学主题是“湿地探秘”:三年级探秘湿地植物;四年级进行湿地的水调查;五年级开展湿地鸟类观察;六年级进行湿地微生物调查。学生采集样本、记自然笔记、拍照、记录观察数据等。回来后将信息进行分析形成调查报告,自然笔记、照片展出进行评比。通过系列的活动,让学生了解地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统——湿地,更加深刻地认识湿地是人类最重要的生存环境之一。学校拟通过系列化的研学活动,让学生对 “地球之肾”——湿地、 “地球之肺”——森林、甚至于“地球之心”——海洋,都能有更深入的了解,提高他们热爱大自然、热爱科学、保护生态环境的意识和实践能力。


    三、社团课程特色化
    东风22小学现在已经组建了30多个社团,其中有一些是具有学校特色的社团。如观鸟摄影、自然笔记、生态创意、生态种植社团等。观鸟摄影社带领学生观察自然、认识鸟类,记录鸟精灵的美丽。自然笔记社团的队员们用手写手绘记录自然,将自然教育融入家庭和学校教育。生态种植社让学生体验种植的乐趣、体会劳动的艰辛、感受收获的喜悦。陶艺社让学生在玩泥巴中亲近大自然,体验泥土的可塑性。环保创意社带领学生用植物的枝叶、果实、种子、废纸、随手捡来的的石头等,发挥想象,大胆尝试,利用自然的馈赠来创造美。特色化的社团课程受到了学生的喜爱,为学校特色化建设增砖添瓦。

 

走进大自然观鸟
 

    在22小学全体师生的共同努力下,学校取得了一些成绩:获得全国未成年人生态道德教育示范学校、湖北省未成年人生态道德教育先进学校、全国少先队优秀鼓号队、十堰市绿色学校、十堰市文明单位、十堰市文明校园等荣誉。学校鼓号队参加分局比赛获得一等奖;分局运动会开幕式上22小学的《绿满东风》大型团体操赢得好评;“鸟叔”刘洪军参演以爱鸟护鸟为主题的《飞吧,小鸟》获分局文艺汇演一等奖。

 

以南水北调为主题的鼓号队表演
 

    生态道德教育潜移默化地影响着东风22小学每一位师生,大家在耳濡目染中不断生长、发展、提升自己的道德素养,更加关注生态、关注生命、爱护大自然。
    一直以来,东风22小学积极探索努力践行生态道德教育,大力开展生态体验式德育活动,来诱发生命的感动,唤醒生命的自觉,用教育者的人文情怀陪伴学生走过一段温暖的生命之旅。学校也成为了一个和谐发展、快乐生活的乐园。
    撑一支长篙,向青草更青处漫溯。经过几年来的努力与坚持,东风22小学生态道德教育普及率、学生活动参与率均达到了100%,这些活动让学生逐步形成了自觉尊重生命、关注自然、爱护环境的生态意识,提升核心素养;在学生心中埋下了一颗生态的种子,为学生的生长插上了一双“绿色”的翅膀,助力他们在生态文明建设的蓝天上展翅飞翔。

 
 
 
 
 

 

(责任编辑:wzq)
------分隔线----------------------------
没安装畅言模块