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东风41学校:一年级好习惯初养成

时间:2017-10-09 10:28来源:41学校 作者:何玉琳 点击:

 

列队集合快静齐
 

    “上课铃声响,快快进课堂。书本文具放桌上,静坐准备把课上……”近日,东风41学校举行一年级行为规范展演活动。朗朗上口的儿歌,铿将有力的口令,新颖有趣的互动,整齐划一的列队,标识鲜明的激励,入学仅一个月的萌娃向教师观摩团表演了他们的一日常规,展示了一个月来他们学规矩、养习惯的成果。从课前准备到课上行礼,从举手发言到课中休息,从收发作业到列队集合,从坐立行走的姿势到听说读写的标准,孩子们训练有素,表现优异,赢得观摩老师的一致赞扬,也让一年级老师倍感欣慰。

 

动一动做课中操
 

    目标明确,习惯养成为重中之重

    校长李立华在一年级教师工作会上反复强调:一年级的常规习惯比知识技能更重要,兴趣培养比分数更重要,备学生比备教材更重要,会沟通比会指挥更重要,合作比能干更重要;每位老师要目标一致,步调一致,关注细节,将工作做到位;融洽感情,将工作做到心。

 

    全员上阵,把握习惯养成关键期
    为了让这些初入小学的萌娃讲规矩、守纪律,尽快适应小学生活,一年级组教师发挥集体智慧,发扬协作精神,群策群力为一年级迎来喜人的开局。一周一次的学科教师碰头会上分享做法、汇总问题、提出解决的具体办法;一天多次的家校沟通,涵盖听讲、读书、做操、作业、上课准备、安全等多方面的学情通报、反复提醒,强化入心;班主任全天360度监管无死角地陪伴,课前组织领唱准备歌,课中巡视关注个别调皮蛋,课下带领学生上厕所,专用教室上课集合列队把学生亲自从一楼送到六楼,放学了在教室门口守候,直到送到学校大门口家长的手中。
    袁蕾老师说:“我这一个月是身兼数职,保洁、保安、保育……陪着孩子重温了一回一年级的童年。”

 

服从口令坐得端
 

    行动配儿歌,好习惯入口入心
    “小蚂蚁,一二一,跟着口令快静齐;你让我,我让你,不推不搡不拥挤;立正稍息向前看齐……”大课间、室外课,孩子们齐声念着这样的儿歌有序排队,安全行进。“晨风吹,阳光照,我们从小懂礼貌;见到老师说您好,同学小事不争吵;我是懂事乖宝宝,吹响文明小号角”放学路队,孩子们伴着诵读共同播下一颗文明的种子,说文明话、做文明人,也为创建文明校园做贡献。“小书包,真神气,装满书本和文具;小学生,要牢记,收拾整齐按顺序”这样有关生活指导的儿歌也不少,帮助孩子们自我教育,爱惜书本文具、学会生活自理。
    一年级金雨馨的家长说:“儿歌与孩子的日常生活学习一一对照,她常常是边唱着边做,潜移默化地帮助她养成好习惯。”

    年级组长张洁秀老师说,创编这些儿歌对学生在文明、学习、劳动、安全、卫生等方面提出了具体的行为规范要求,易懂、易记、琅琅上口,深得孩子们的喜爱。在规范学生行为习惯,培养学生良好品行起到了渗透引导作用,收到了较好的教育效果。

 

获得奖励棒棒哒
 

    巧用评价,让激励成为动力
    贾晓雪老师的桌子上放着一个“百宝箱”,里面装满了漂亮的卡片、精致的奖章、各类的印章,这可是孩子们梦寐以求的宝贝。这是贾老师在网上私人定制的奖品,并制定了可以循环使用的评价机制。作业完成工整且正确率高的获得一枚印章,十枚印章获得一封表扬信;听讲认真发言积极的获得一张贴纸,五张贴纸获得一张智慧卡,五张卡片兑换一枚胸章;五枚胸章可以参加一次抽奖,最大奖是“皇家免写金牌”,孩子可以在使用期内任选一天不写笔头作业。针对小组的评价就更直观了,各方面表现都很优异的小组可以直接在小组评价栏上贴上一朵七色花,得花最多的小组为当周优秀小组,全组成员享有抽奖权。每节课、每一天、每一周评价不间断;每个人、每件事发掘孩子闪光点。小小的激励极富童趣,适时的评价树立优秀典型,让更多的孩子从心底里、从行动上向榜样学习。贾老师说:“当一年级的老师必须要有一颗童心,站在孩子的角度思考、引导、感染、激发,他们才能快快乐乐地在校园一天天长大。”
    “原来学生可以不训不吼就服管,在组织课堂、管理学生方面,我还要多动脑筋多请教啊!”新教师秦书情发出这样的感慨。

    副校长何玉琳针对各班的展示特色逐一做了细致点评,并给予了高度的肯定。“一年级是培养学生好习惯,建立学习和生活常规的最佳时期,也是为学生健康成长打下良好基础的关键阶段。要帮助孩子养成良好的习惯和品质,并从日常生活、学习习惯、人际交往、生活能力四个方面入手,耐心细致、长期坚持、家校共育,让好习惯为孩子的成长奠基!” 

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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