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东风44小学:多重课程体系打造校园新样态

时间:2019-01-09 10:17来源:44小学 作者:王松龄 点击:

   

东风44小学以多彩教育,幸福校园为目标,抓好课程体系建设,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,给学生创造更多成长的平台,校园呈现新样态

 

基础性课程——打造富有灵气的生态课堂

教学常规是基础。一年来,学校教务处坚持做到七抓,在常规教学管理中,教务处不仅重视各项教学常规的检查,更重视对检查结果的及时总结和反馈,特别是工作中出现的一些好的做法,通过召开经验交流会及时介绍给全体教师,供老师们借鉴参考,共同提高教学的效果,充分发挥了教师的群体智慧。

脚踏实地抓常规,课程改革在探索。基础性课程建设上,学校主要做了这样一些探索:

1“1+X”。即国家课程增加校本内容。语文学科通过一主两翼,从积累、阅读、写作多方面进行补充、指导和拓展,同时,加强学科实践活动的开展。如一二年级开展你读我诵实践活动,三年级开展问荷,五年级开展汉字之旅,六年级开展走近鲁迅;数学学科开展思维导图”“我眼中的圆;英语学科开展画图写话等。为了扩大学生阅读量,学校在语文课中设计了两周一课时的阳光阅读课,学生在美丽的图书阅览室中自由阅读,尽享书香。在体育课中增加校本内容,如全校体育课中增加足球训练内容,三至六年级开设两周一次的游泳课,为了保证学生上好游泳课,学校实行单双周课表。学校所有课程内容的设计都是站在学生的立场。

2“X+X”。即各学科统一在一个主题下的课程整合活动。20184月份,学校结合研学活动,在全校范围内开展以茶文化为主题的课程整合活动。语文围绕茶研讨茶的起源,赏析茶的诗词;数学课组织学生探究哪些因素影响到茶的价格;音乐则学习采茶舞,采茶调;美术课上指导学生做茶具;科学课上了解茶的种植培育知识。学生以绘画,朗诵,品茶,知识小报、思维导图等形式汇报自己的探究成果。让研学活动扎实有效。

 

社团课程——打造阳光灵动的44学子

为学生提供更多的特色教育,促进学生全面发展,让更多的学生在不同的领域发挥自己的特长,44小学精心设计了社团课程。学校教务处认真制订活动方案,精心组织社团活动。学校一方面内部挖潜,发挥本校老师的特长。张忻月老师开设了合唱社团,陈彦老师开设了编织社团,刘洋老师开设了魔方社团,张艳波老师开设了机器人编程社团,马朝晖老师开设了无线电社团;一方面放眼社会,寻求专业人士加入,相继开设了非洲鼓,拉丁舞,街舞,陶艺,素描,武术,足球,硬笔书法,主持与口才等社团。

陈彦老师的编织社团深受女生的喜爱,两三次课程下来,孩子就能掌握基本针法,半学期后围巾,帽子就初具雏形。刘洋老师的魔方课则吸引了更多的男孩子。经过学习,魔方已经不那么神秘。在认识了角块,棱块,中间块之后,完成一个三阶魔方的时间已经突破了60秒。张忻月老师的合唱队在今年的教师合唱比赛中友情出演,大放异彩,孩子们在美妙的童声里受到音乐的启迪。

足球社团成果显著。2018年学校成功申报了足球特色学校,操场也铺设了人工草坪。由于足球运动的特点,学校与专业足球训练组织合作开设了足球社团。孩子们热情高涨,报名踊跃,经过多方协调成立了男女两支队伍。在今年10月份的十堰市东风校园足球赛中,女队顽强拼搏,杀出重围,获得女子第四名的好成绩。12月份组队参加了十堰市足球嘉年华活动中的女子组的所有团体和个人项目的比赛。足球是个厚积薄发的体育项目,出色的成绩离不开广泛的群众基础。校内学校开展了年级联赛,每班都有自己的男女足球队。在联赛中,更多的孩子接触到足球,得以亲身参加足球比赛,成为场上的一员,体验到足球的魅力,越来越多的孩子在比赛中成长起来。

 

校本课程——打造底蕴丰厚的校园特色

中华经典诵读社团普及面广,学生受益匪浅。学校要求一至三年级以背诵为主,以《弟子规》、《唐诗150首》、《经典诵读》、成语为主要内容。要求四至六年级以阅读名著为主。

今年,学校组织了两次诵读经典学科展示活动。夏季,三年级师生展示了以《颂荷》为主题的诵读活动。男生身着淡绿色的古装,像生机勃勃的荷叶,女生身着粉色衣裙,宛如亭亭玉立的荷花。围绕着这一主题,师生通过吟诵经典诗文、亲子诵读、成语接龙、课本剧表演、诗词大会、品尝美食……形式新颖,种类繁多,孩子与家长一道演绎风韵,传承古典文化,充分体现了学校让中华经典诗文成为儿童一生的文化资产的育人理念。二年级则以亲子诵读的形式,让越来越多的家长与孩子一起走近经典、诵读经典,从小进行经典文化的浸润,帮助家长建立良好家风。

秋季则开展了中秋——中华经典诵读活动。一、二年级的小学生在老师的带领下,朗诵李白的《静夜思》和王维的《九月九日忆山东兄弟》。三、四年级学生将自己喜爱的古诗词制成小报,配上图画,朗诵给大家欣赏。《水调歌头·明月几时有》《望月怀远》《月夜忆舍弟》这些经典美文,让学生从中深刻体会到中秋节的意蕴。诗人重视友情、亲情的高尚情操,也让学生理解了团圆、团聚在民族文化中的特殊意义。

有的班级除了吟诵诗歌,还开展了尝月饼、讲故事等活动。在教室里,学生们相互分享月饼,并且介绍月饼、中秋节的来历及中秋节风俗。丰富多彩的活动内容,让学生感受中华历史的源远流长,感受中华优秀文化的博大精深,从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

一二年级学生最盼望的课程就是副校长刘琴带的《生活教育与创意手工》,这门课程从最初的开发到尝试、从设计到教材编写,都倾注了刘琴大量的心血,它从劳动和艺术审美两方面给了学生最直接的感受和实践。现在,美术老师们也加入其中,使这门课程内容更加丰富更加立体。

 

研修课程——打造业务精湛的教师队伍

新学期伊始,学校邀请了著名讲师苏苏为大家进行和善而坚定的正面管教的专业培训。苏苏老师带领教师们一起学习正面管教的教育方法和理念。在台上台下的互动中老师们深深体会到情绪管理、共情这些正面管教工具的强大作用。“那些我们原来都不在意的细小的话语原来带给学生的是深深的伤害!”老师们纷纷感叹:早点来学习《正面管教》就好了!

在新教师与老教师之间开展青蓝工程,已经成为了学校一项传统,学校为青年教师提供一个平台,目的就在于给青年教师一个展示自我、相互学习、分享交流的舞台,锤炼青年教师的综合素质,树立不断提高专业素养的信心和决心,提升教师教学的魅力。青年教师在师傅的指导下完成备课——上课——反思——总结等各个环节。通过这样一个循环的培训,帮助新教师站稳讲台,不断进取,逐步成长起来。经过几个月的锻炼,在青年教师公开课活动中,青年教师表现了很好的成长态势,他们对教材的把握和对课堂的掌控,给人留下深刻印象。

坚持开展校本培训,提升教师个人素养。寒暑假里学校都会为教师量身打造一份培训学习计划。一年来老师们已经阅读了《正面管教》、《爱与自由》、《读书是一辈子的事》等等书籍。这些书籍让大家开阔了眼界,提高了认识,在上交的读书心得中满满的都是正能量。在假期里教务处为不同爱好的老师设计了不同的研习作业,爱好静的人就读读书,写写字;爱好动的人则分享自己的旅行见闻,晒一晒一路的风光美食,领略祖国的大好河山,也是一种学习。

在今年的一师一优课活动中,学校承担了一节科学课和一节数学课。黄艾文和徐媛媛老师认真备课,反复试讲,经过多次的研讨,顺利完成晒课任务,都获得了市优。为了上出一节高质量的课,背后是教师们长久的交流研讨,这些活动大大提高了教师的业务水平。

本学期,学校发挥优秀教师的带头和引领作用,在分局的支持下,成立了以副校长谭静为主的语文名师工作室。这是十堰市东风教育首批也是唯一一个小学语文学科名师工作室。目前名师工作室已经初具规模,并正式开展工作。她将成为学校语文学科的一个品牌,为语文教师的成长提供全面的服务和支持。

东风44小学有着一个优秀的教师团队,学校打造新样态的过程需要激发每一个人的潜能和热情,正如校长刘涛所说:希望每一个44人不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶,将学校建成区域内的优质学校!” 

 

 

  

 

(责任编辑:wzq)
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