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天高任鸟飞 海阔凭鱼跃

时间:2014-06-20 08:00来源:51小学 作者:刘清菊 图:尹争 点击:

——东风51小学青年教师培养工作纪实
 

    青年教师是学校的未来和希望,青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。东风51小学非常重视青年教师的培养工作,引导青年教师走专业化成长之路,把热爱教育事业,为人师表,具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养作为青年教师的培养目标。围绕这一目标,学校做了以下几项工作。


    职业规划明方向
    根据青年教师培养的目标,学校组织每位青年教师都制订了一份具体的“自我专业发展规划书”,包括学期规划、学年规划和近三年规划。规划书从专业发展状况、自我分析、个人发展目标、专业发展期望、实施措施等方面进行客观分析与规划,用计划鞭策自己,提升理念,改变观念,提高职业素养、教学水平和教育教学能力。通过制定规划,使每位青年教师都明确了自己的努力方向和奋斗目标。

 


师徒结对
 

    青蓝工程助成长
    学校为每位青年教师安排指导老师。在每学年开学初,开展“师徒结对,教学相长——师徒签约仪式”,提出具体目标和要求,签订师徒结对协议书,师徒双方履行好自己的职责,做好“传、帮、带”工作。青年教师向老教师学师德、学技能,仔细研究老教师的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉本学科的教学技巧,提高授课水平。要求指导教师教案公开、课堂公开,以便于青年教师及时听课学习。青年教师要分课时备课,教案要征求指导教师的意见。青年教师每周至少听指导教师2节课,指导教师每周听被指导教师1节课,切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩,以激励指导教师的责任感。

 


校内新教师达标课
 

    搭建舞台展风采
    学校积极组织活动,为青年教师展示才华搭建舞台。每学年举行一次青年教师优质课竞赛、说课比赛、多媒体教学设计比赛、举办青年教师论坛等,全面提高青年教师的基本功;鼓励、支持、选拔青年教师参加上级各部门举办的教育教学评比活动,为他们施展才能提供更多机会,让他们在学习与教学的实践中得到锻炼;对有一定教科研能力的青年教师,安排他们参加较高层次的学术研讨活动,让他们参加或承担相关教科研课题的研究,尽早挑起教科研的重任。同时,安排青年教师担任班主任,在教学第一线“唱主角”、“挑大梁”,在实践中见世面、长知识、增才干。还大胆启用一批优秀青年教师,让他们担任教研组长、学校中层干部,为学校的领导班子增添新的生机与活力。

 


新教师座谈会
 

    专业学习长见识
    学校要求每位青年教师每学期至少研读一本教育教学理论书籍,并结合教学实际写一篇读书心得或教学反思。定期开设教育教学专题讲座、学科沙龙、青年教师座谈会、教育教学研讨会,互相交流,互相促进,共同提高。采取“走出去,请进来”的方式,经常组织他们外出观摩、听课,回校后让他们上汇报课,撰写学习体会;让他们在学习中拓展视野,取长补短,增长见识。

 


何玉萍老师在语文“课内比教学”活动中获一等奖
 

    历经磨砺出成绩
    “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。一年来,在学校的精心培养下,青年教师不断成长,在各级各类比赛中崭露头角,也获得了不少成绩:在分局“课内比教学” 活动中,51小学的青年教师何玉萍、肖丽萍、孙艳、刘珍分别在语文、数学、科学、综合实践学科,获得了一等奖;在分局青年教师素养大赛中,青年教师闫星、卢丽、谭爽分别在“才艺展示”和“汉字听写大赛”荣获一等奖;孙艳、王志军、张冬梅三位老师在“希望杯”数学邀请赛中被评为国家级优秀辅导教师……
    “天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。”东风51小学多措并举,为青年教师的迅速成长提供了一方沃土,形成了教师梯式发展的良好态势,推动了全校教师队伍整体素质的提升。

(责任编辑:wzq)
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