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毕业纪念册,他们这样“写”

时间:2018-06-20 09:04来源:52小学 作者:周小英 点击:
 

    “出版啦,《童年的印记》终于出版啦!”6月19日上午,一个令人兴奋的消息传到了东风52小学六年一班的教室,引起了同学们的欢呼。原来,经过“漫长”的等待,毕业班同学自己制作的毕业纪念册《童年的印记》终于竣工,印刷完毕,与同学们见面了。

 

    同学录,人人都想写

    又是一年毕业季。同学们一边进行着紧张的复习,一边要抽出时间来完成每一个同学必备的纪念册——同学录。六年一班的田厚礼老师不想让同学们分心,围绕“有没有必要写同学录”这个问题,就在班会课上讨论开了。
    “同学录承载的是我们小学生活的回忆,我觉得每个同学都应该有一本。反正我是要买一本特别好的,这要保存好多年呢!”“其它班的都开始写了,我们班现在还不开始,到时候写不完呢?”同学们纷纷说出了自己的看法,有个别同学委婉地表达自己的想法,问道:“听说您要禁止写同学录,这是不是不太好啊?”
    同学们各抒己见,总的意思是:我们要写,而且有很多话想说,希望老师能放手让我们自己去做。

    田厚礼老师陷入了深思。

 

    《童年的印记》,人人动手编

    “写吧,需要时间;不写吧,肯定触犯众怒。”于是,田厚礼老师只好认真地和同学们分析:“假设写一本册子要花半个小时,全班55本,要花多少时间?”看着同学们不说话,田老师循循善诱:“最后一单元我们正好上到综合性学习:难忘小学生活。如果我们每人只写自己的那一页,再把小学生活中的趣事、乐事、糗事、秘事写成一篇习作,编纂成纪念册和作品集,是不是更有意义?”同学们纷纷响应。
    于是,在老师的带领下,同学们制定了详细的计划和方案,明确了任务:哪些小组负责整理、修改作文,哪些小组负责收集照片,哪些小组负责文章背景,哪些小组负责个人档案,哪些小组负责毕业赠言,哪些小组负责印刷的沟通……经过大家的商议,每个人各司其职,开始了创作之路。
    不久,纪念册就有了雏形。书名由六一班毛金铃同学设计,最终定为《童年的印记》,同学们特意请来学校的大书法家陈家林老师书写;作者是“陆壹”(“六一”的繁体),同学们都说很有文艺范儿;封面由田厚礼老师制作,把同学们的毕业照印在封底;毕业赠言先由同学们手写,然后到信息教室抠图,粘贴……
    经过和家长的沟通,同学们最终决定网上联系印刷。

 

 

    出书了,大家这样说
    “龚校长,这是我们制作的纪念册,我代表六年一班送给您,感谢您对我们六年来的关心和鼓励!”印刷出来后,同学们把纪念册送给了长期以来默默关注六一班的龚明校长。龚校长说:“对于孩子们来说,《童年的印记》凝聚了同学们的心血和汗水,承载着同学们在52小学最美好的回忆。对于老师来说,这是一次大胆的尝试,是语文课、信息课和德育的完美融合,是学以致用的完美实践。”
    毛金铃同学的家长一直非常关注纪念册的进展,她说:“我一直担心《童年的印记》会做不出来。我们孩子在催作文、改作文的时候就遇到很多难题;还有老师,根本没有那么多时间来帮孩子们编排内容;另外,不是每一位家长都会支持。但是令人欣慰的是,最终呈现的书远远超出了我的想像。就像田老师在卷首语里面写的:做,远比说要重要得多!”
    “一开始,我们只准备写一本作文集,一本同学录。一不小心,我们就写了一本书。我们真了不起!”看着精美的纪念册,同学们自豪地说。

 

 

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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